Yayınlardan Seçmeler
Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
Dilmaç, B., Kulaksızoğlu, A. & Ekşi, H. (2007). An examination of the humane values education program on a group of science high school students. Educational Sciences: Theory & Practice, 7, 1221-1261. [SSCI]
Ekşi, H. (2004). Personality and coping: A multidimensional research on situational and dispositional coping. Educational Sciences: Theory & Practice, 4, 81-98. [ERIC, PsyLIT]
Ekşi, H. (2004). Dogmatizm ve ahlaki gelişim düzeyi arasındaki ilişki. Sivil Toplum, 6-7. 197-205.[Sociological Abstract]
Otrar, M., Ekşi, H., Dilmaç, B. & Şirin, A. (2002). The sources of stress, coping, and mental health among Turkic and relative societies’ students in Turkey.Educational Sciences: Theory & Practice, 2, 473-506. [PsyLIT]
Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :
Yaman, E., Erdoğan, Y. Ekşi, H. (2008). Bilgisayar kullanıcılarının korsan/kaçak yazılım kullanımı hakkındaki görüşleri. İş Ahlakı Dergisi, 1 (2),
Asan, H.T., Ekşi, F., Doğan, A.& Ekşi, H. (2008). Bireysel Değerler Envanteri’nin dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 27, 15-38.
Çelik, H. & Ekşi, H. (2008). Söylem analizi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 27, 99-117.
Dilmaç, B., Ekşi, H. (2008). Meslek yüksek okullarında öğrenim gören öğrencilerin yaşam doyumları ve benlik saygılarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20,
Ekşi, H. (2006). Bilişsel ahlak gelişimi kuramı: Kohlberg ve sonrası. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1), 29-38.
Milson, A. & Ekşi, H. (2003). Öğretmenlerin karakter eğitiminde yetkinlik duygusu konusunda bir ölçme aracına doğru: Karakter eğitimi yetkinlik inancı skalası (KEYİS) ve Türkçe’ye uyarlanma çalışması. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(4), 99-130.
Kulaksızoğlu, A., Dilmaç, B., Ekşi, H. & Otrar, M. (2003). Uyum ölçeği-üniversite formu’nun dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 3, 49-64
Ekşi, H. (2003). Temel insani değerlerin kazandırılmasında bir yaklaşım: Karakter eğitimi programları. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(1), 79-96.
Ekşi, H. &Otrar, M. (2001). Lise türleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki üzerine bir araştırma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 1, 109-129.
Projeler
Ekşi, H. & Katılmış, A. (2008).Sosyal bilgiler dersine entegre bir karakter eğitimi programının değerlendirilmesi. Marmara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi.
Ekşi, H. & Erdoğan, Y. (2007). Medya ve Şiddet: Mafya Dizilerinin Toplumsal Şiddet Üzerine Etkileri.Marmara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi.
Kitaplar
Şentürk, M., Ekşi, H., Erkilet, A., Otrar, M.,Durmuş, A. Sunar, L. ve diğ. (2008). Medya profesyonellerinin ve medyanın aile algısı.Ankara: Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü
Ekşi, H., Durmuş, A., Karatekin, N. ve diğ. (2005). Perese 6-10: Karakter okulu öğretmen kitabı-Dostluk, Doğruluk, Sabır, Saygı ve Özdenetim . Ankara: Nobel yayınları.
Ekşi, H., Durmuş, A., Karatekin, N. ve diğ. (2003). Perese 1-5: Karakter okulu öğretmen kitabı-Sorumluluk, Yardımseverlik, Adalet, Özgüven ve Liderlik. Ankara: Nobel yayınları.
Kitap Bölümü
Otrar, M., Ekşi, H. & Durmuş, A. (2006).Sınıfın fiziksel yapısı ve organizasyonu. M. Gürsel, H. Sarı & B. Dilmaç (Edt.), Sınıf yönetimi içinde (2. baskı, s. 47-70). Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları
Ekşi, H. (2006). Sınıfta karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler. M. Gürsel, H. Sarı & B. Dilmaç (Edt.), Sınıf yönetimi içinde (2. baskı, s. 315-339). Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları.
Ekşi, H. (2004). Karakter eğitimi nedir? ve niçin karakter eğitimi. H. Işılak & A. Durmuş (Ed.), Kara tahtayı aşmak: Öğrenci merkezli öğretmenlik içinde (s. 251-272). İstanbul: Kaknüs Yayınları.
Ekşi, H. (2003).Karakter eğitimi: Anne babalar için stratejiler. Evin okula yaklaştırılması ve değişen anne baba rolleri içinde (II. Cilt-Eğitim ve İletişim, s. 193-193). Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler :
Ekşi, H., & Canel A. N. (2005, July). The roles of personality traits and coping styles in response to interpersonal conflicts among police candidates in Turkey. Paper presented at 26th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society, Halle, Germany.
Dilmaç, B., Otrar, M., & Ekşi, H. (2001, July). Sources of stress, coping, and psychological well-being among Asian Turkish Republics’ students in Turkey. Paper presented at The 22nd International Conference of the Stress and Anxiety Research Society, Palma de Mallorca, Spain.
Sempozyum Bildirileri
Ekşi, H. & Katılmış, A. (2008, Kasım). Üsküdar Belediyesi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon merkezinin hizmet alan ailelerin bakış açısıyla değerlendirilmesi. Uluslararası VI. Üsküdar Sempozyumuna sunulan sözlü bildiri, Üsküdar Belediyesi, İstanbul.
Ekşi, H. & Şenol, M. (2005, Eylül).İstanbul ili çevik kuvvet şube müdürlüğünde görevli polis memurlarının başaçıkma tarzlarıyla sürekli kaygı düzeyleri arasındaki ilişki. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Kongresinde sunulan bildiri, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Ekşi, H., Otrar, M.,& Yukay, M. (2003, Haziran). Ön ergenlik dönemindeki ergenlerin yoksulluk, öz saygı ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. 1. Yoksulluk Sempozyumunda Sunulan Bildiri, Deniz Feneri Derneği,İstanbul.
Ekşi, H., & Durmuş, A. (2003, Nisan). Gençler ve karakter eğitimi: Pilot uygulama. Gençlik Dönemi ve Eğitimi Sempozyumunda sunulan bildiri, Bursa.
Ekşi, H. (2003, Mart). Psikolojik danışmanların Karakter eğitiminde rolü.V. Rehberlik Sempozumunda sunulan bildiri, AR-EL Koleji, İstanbul.
Ekşi, H. (2002, Mayıs). Etkili karakter eğitimi müfredatı için stratejiler. Uluslar arası Katılımlı 2000’li yıllarda1. Öğrenme ve ÖğretmeSempozyumunda sunulan poster bildiri, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul.
Kulaksızoğlu, A.,Ekşi, H., Dilmaç B. & Otrar M. (2002, Mayıs). Uyum ölçeği üniversite formu’nun dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslar arası Katılımlı 2000’li yıllarda 1. Öğrenme ve ÖğretmeSempozyumunda sunulan bildiri, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul.
Ekşi, H. (2001, Ekim).Karakter eğitimi: Anne-babalar için stratejiler. Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Müdürlüğünce düzenlenen öğretmenlere yönelik hizmetiçi eğitim seminerinde sunulan bildiri, İstanbul.
Ekşi, H. &Otrar, M. (2000, Eylül). Lise türleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki. IX. Eğitim Bilimleri Kongresinde Sunulan Bildiri, Erzurum.
Çevirileri
Walsh, R. N. & Vauhhan F. (2002) Ego ötesi (çev. H. Ekşi). İstanbul: İnsan Yayınları.
Çeviri Editörlüğü
Amerikan Psikoloji Derneği Yayım Kılavuzu (2009). (çev. Ed. H. Ekşi, çev. C. Pamav & Z. G. Üstün). İstanbul: Kaknüs Yayınları.
Bildirisiz Katılınan Uluslar Arası Bilimsel Toplantılar
29th Annual Conference of the Association for Moral Education Jagiellonian University, Krakow, Poland 17-20 July, 2003.
AKADEMİK PERİYODİKLERDEKİ GÖREVLER
· İş Ahlakı Dergisi: Editör ve Yayın Kurulu Üyesi
· Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri: Editör Yardımcısı ve Yayın Kurulu Üyesi
· Learning and Individual Differences: Hakem
· Sex Roles: An International Journal: Hakem
· Social Behavior and Personality: Hakem
· Abant izzet Baysan ÜniveristesiEğitim Fakültesi Dergisi: Hakem
· Milli Eğitim Dergisi: Hakem
· Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi: Hakem
